Als een leerling op onze AZS binnenkomt, wordt het kind ingeschaald op de ECA-leerlijn. De inschaling op de ECA-leerlijn geeft aan wat het instapniveau van een leerling is. Hierbij wordt rekening gehouden met de volgende aspecten: leeftijd, onderwijservaring en moedertaal

Persoonlijke doelen

Ons schooljaar is opgedeeld in periodes van 10 weken. Voor elk kind stellen we doelen op waar het kind in deze periode aan werkt. Na 10 weken nemen we toetsen af om te kijken of het kind de persoonlijke doelen heeft behaald. Hierna stellen we voor elke kind opnieuw doelen op voor de volgende 10 weken. Als blijkt dat een kind tussentijds kan versnellen dan stellen we de doelen versneld bij. De resultaten van de toetsen worden in het Individueel Ontwikkelings Plan (IOP) van de leerling vastgelegd.

Doorstroomtoets

Onze leerlingen wonen korter dan 4 jaar jaar in Nederland en spreken de Nederlandse taal onvoldoende. Daarom krijgen zij ontheffing voor het maken van de doorstroomtoets in groep 8. 

Gerelateerde onderwerpen

Begeleiding en zorg

Vanaf de eerste schooldag wordt uw kind goed gevolgd. We vinden het belangrijk regelmatig contact met de ouder(s)/verzorger(s) te hebben. Bij de intake door de kwaliteitscoördinator wordt er samen met de ouder(s)/verzorger(s) aan de hand van een intakeformulier een gesprek gevoerd...

Passend en inclusief onderwijs

Op onze school vinden we het belangrijk dat elk kind goed onderwijs krijgt, op een manier die past bij wat het nodig heeft. Sommige kinderen hebben extra hulp nodig om goed te kunnen leren of zich prettig te voelen op school. In dit artikel leggen we uit hoe wij zorgen voor passend en inclusief onderwijs. We vertellen wat deze begrippen betekenen, hoe we ondersteuning organiseren en wat je als ouder van ons kunt verwachten. Ook lees je wat we doen als er meer hulp nodig is dan de school alleen kan bieden. ...