We willen dat AZS De Waaier een veilige plek is voor kinderen, leerkrachten en ouder(s)/verzorger(s). Het is dan ook voor ons essentieel dat wij zorgen voor goed gedrag bij iedereen en voor een veilige omgeving voor iedereen.
PBS
Daarom hebben we gekozen voor Positieve Behavior Support (PBS). Het doel is om schoolbreed vanuit gedeelde waarden een veilig en positief schoolklimaat te creëren, waarin leerlingen optimaal kunnen profiteren van het geboden onderwijs. Daarbij wordt vooral positief gedrag gezien, gestimuleerd en beloond. PBS is een ‘kapstok ‘waaraan alle schoolinterventies en methoden, die met gedrag te maken hebben in de school, kunnen worden opgehangen. Dat wat goed gaat werkt, wordt vastgelegd en ingezet. Dat wat niet goed werkt wordt, in overleg met het gehele team, besproken en gewijzigd. Hierdoor is PBS geen vastomlijnde aanpak, maar is het een op maat gemaakte aanpak, die gedragen moet wordt door het hele team.
Kernwaarden van PBS zijn:
- Het ontwikkelen van duidelijke gedragsverwachtingen
- Communiceren van en onderwijzen van deze gedragsverwachtingen
- Het herkennen en bekrachtigen van gewenst gedrag
- Het minimaliseren van aandacht voor ongewenst gedrag
- Duidelijk en consequent reageren op ongewenst gedrag
Belangrijke sleutel elementen hierbij zijn:
- Effectief Klassenmanagement
- Het handelen van de leerkracht
- Op data gebaseerde besluitvorming
- Positieve interventies
- Samenwerken met ouder(s)/verzorger(s)
Meer informatie over PBS is te lezen in het document wat hierover is beschreven. Deze is te vinden in de speciale PBS-map die in iedere klas te vinden is.
Omgaan met elkaar
Eén van onze uitgangspunten is dat kinderen met plezier naar school gaan. Voor een goede sfeer zijn duidelijke regels en afspraken nodig. Maar, net zo belangrijk, duidelijk regels zorgen ervoor dat kinderen zelfstandig kunnen werken. De regels en afspraken bespreken we met de kinderen in de groep. Vanuit de gedachte van wederzijds respect en iedereen in zijn waarde laten. Het respectvol met elkaar omgaan vormt de basis van een klimaat waarin kinderen zich veilig en vertrouwd ontwikkelen.